anderssolstralar

Nyfiken in och Nyfiken ut

Etikett: samarbete (sida 1 av 4)

Idrott – ”Expedition Robinson”

Hej!

Här är några bilder från dagens idrottslektion. Vi har en pågående expedition Robinson med temat samarbete. Idag med gladiatorerna, där det finns 20 olika stationer att utmana varandra på. Vi sammanfattade vilka förmågor vi tränat på i slutet av lektionen.  Alla jobbade flitigt och med stor rörelseglädje som vanligt. 

”Våra förmågor”

Foto: Helena

Idrott ”Fångarna på fortet” del 3

Hej!

Så var det dags för den sista lektionen med ”Fångarna på fortet”. Idag var det bokstavsjakt som gick ut på att bilda så många ord som möjligt. Samarbete stod i fokus. Korta ord=fler poäng… 

fullsizerender-477 img_3222

Därefter var det kaplatornsbygge. Även där stod samarbete i fokus.

fullsizerender-483fullsizerender-476

Efter kaplatornsbygget var det ”Skattjakt”. Tigergrinden går upp (bommarna) och barnen fick springa och jaga guldpengar (kapsyler) tills grinden började gå ner, sakta, sakta…men det gällde att vara på rätt sida bommen/grinden. När den gått ner var man fast hos tigrarna. Det var full fart på Skattjakten.

img_3219 img_3229 img_3231img_3226

Sist men inte minst var det ”Gåtorna”. Gissa ordet framför följande ord:

-tand
-choklad
-glas
-paket
-produkt

Vilket ord ska det stå framför. De klarade både dessa och liknande gåtor.
-strålat
-stol
-ros
-skyddsfaktor
-bränd

Lektionen var kanon och det var stor rörelseglädje och samarbetsförmåga.

Foto: Helena

Idrott – ”Fångarna på fortet” del 1

Hej!

Igår var det dags för del 1 av 3 på ”Fångarna på fortet”. Det var mycket uppskattat och gick superbra! Fem grupper, fem celler (stationer) med utmaningar att lösa för att få en eller flera nycklar. Samarbete och olika moment av motorikträning var syftet. 

Stationerna var: ”Frisbee, Flottfärd, Såpberget, Reptiljakt och Balansbom”.

Foto: Helena

img_4283

Bildspel ”Fångarna på fortet” del 1.

Programmering 160519

Hej!

Idag fortsatte vi vårt programmeringsprojekt. Barnen har indelats i fem olika grupper med 5 olika uppdrag, där vi inte bara ska utveckla våra matematiska förmågor(förstå ord/begrepp, förklara sitt arbete/tankar, reflektera, lösa problem, pröva och ompröva…), utan även vår samarbetsförmåga(samtala, diskutera,resonera..). Alla grupper har även i sitt uppdrag att dokumentera och synliggöra sitt arbete. Här kommer ett lite bildspel av dagens arbete. 

Programmering med Bee-bot

Hej!

I veckan har vi arbetat vidare med vårt programmeringsprojekt. Alla barn har tränat på att programmera banorna i Bee-bots appen. Därefter hade vi i fredags en workshop med våra ”riktiga Bee-bots robotar” i olika grupper. Alla barn fick prova på att programmera robotarna i olika ”banor/rutsystem” och några fick dessutom helt fritt bygga egna banor med hjälp av kapla för att sedan programmera Bee-boten. I nästa vecka ska vi arbeta mer strukturerat med hjälp av olika schema/uppdrag. 

IMG_2994

Programmering i appen Bee-bot

IMG_2954

Programmeringsschema

musik med tillstånd från Galavant ”World Of Dreams”

Längdgruppen

Hej!

Här är några bilder från ”Längdgruppens” sista lektion. Nästa gång så arbetar dessa barn med vikt eller volym.

image

Celeste och Freja hjälps åt med att mäta whiteboarden i klassrummet..

image

Hanna och Alexander mäter tillsammans hur långa sittbänkarna är i klassrummet..

image

Sam och Gustav samarbetar kring att mäta omkretsen av en cirkel…

image

Rita och måla geometriska figurer som man se ska mäta omkretsen på…

 

image

Freja mäter upp ett snöre som ska vara 4 dm långt.

image

Hanna mäter hur hög stolen är..

image

Celeste mäter och skriver in längderna i en omvandlingstabell..

image

Victor arbetar med omvandlingstabellen…

Utelektion och begreppet jämnvikt

Hej!

Idag var vi ute i det vackra vårvädret och arbetade med begreppet ”jämnvikt” med hjälp av våra lekredskap på skolgården. Det var inte lätt att skapa jämnvikt och ännu svårare när man var flera på varje sida.

Planeterna

I fredags arbetade vi mycket med vårt projekt ”Rymden” och ”flitens lampa” lyste i klassrummet. 

IMG_0946 2

Hanna och Lina redigera sin text

IMG_0945 2

Ebba och Tuva arbetar med sin tankekarta.

IMG_0941 2

Stella och Alice letar med olika källor.

IMG_0942 2

Malcolm läser igenom sin ”planettext”.

 

 

 

 

 

 

 

IMG_0940 3

Gustav och Philip arbetar med sin faktatext och sin stödmall

Programmering med hjälp av varandra

HEJ!
Igår lekte vi  robotar och programmera med hjälp av varandra. Barnen älskade det.  Vi började även testa och programmera vår ”Blue-bot Anders” på ett rutsystem med geometriska figurer. Barnen fick en uppgift som t.ex. – ”Gå till den gula triangeln”. Programmering förstärker och främja kreativitet, problemlösning och samarbetsförmågan, samt utvecklar kunskaperna/förmågorna både i matematik och språk.

FullSizeRender 77

FullSizeRender 85

Programmering av Blue-boten

FullSizeRender 86

Lina kollar om hennes programmering av Blue-boten fungerar. Gå den till rätt geometrisk figur…

Detektivbyrån

Under veckan har vi arbetat vidare med att återberätta skriftligt med hjälp av stödord i detektivbyrån. Här är några ex.

image

imageimage

image

 

 

 

Äldre inlägg

© 2017 anderssolstralar

Tema av Anders NorenUpp ↑