anderssolstralar

Nyfiken in och Nyfiken ut

Etikett: matematik (sida 1 av 5)

Barnens tidskluringar

Hej!

Här är några av barnens egna problemlösningar om tid från förra veckans Långbenskluring. 

Långbenskluring – problemlösning

Hej!
Idag hade vi underbar lektion där vi diskuterade olika problemlösnings strategier med utgångspunkt från veckans Långbenskluring. Alla var djupt engagerade och diskuterade intensivt hur man kunde lösa de olika uppgifterna och vilka strategier man använt och om man kunde hitta en annan bättre lösning?
Frågorna var följande:
Hur många finns kvar?
I en skål ligger 10 chokladbitar. Anders äter upp alla utom fyra. Hur många finns kvar i skålen?

Läsa instruktionerna noga och flera gånger.

En hissfärd
Maud och Emma åker hiss i ett höghus. Först åker de upp sex våningar och sedan ner fyra våningar. Hissen har då stannat på tionde våningen. På vilken våning startade Maud och Emma?

Räkna baklänges

Problem med pengar
Frida har 10 kr mer än Thomas. Tillsammans har de 70 kr. Hur mycket pengar har var och en?

Tabell och rita/prova

Hur långt är det?
Sju stolpar står på en rad med fem meters mellanrum. Hur långt är det mellan den första stolpen till den sista?

Rita och se mönster

 

Utematte 160527

Hej!

I fredags hade vi utematte i Dungen. Vi arbetade i par med olika uppdrag som handlade om olika mattebegrepp som t.ex. tung, tyngre, tyngst, längre, dubbelt, lika långt, centimeter…… När vi hade gjort vår uppdrag redovisade vi uppdragen för varandra. Här kommer ett litet bildspel från lektionen:

IMG_2665

Tung, tyngre och tyngst

Programmering 160519

Hej!

Idag fortsatte vi vårt programmeringsprojekt. Barnen har indelats i fem olika grupper med 5 olika uppdrag, där vi inte bara ska utveckla våra matematiska förmågor(förstå ord/begrepp, förklara sitt arbete/tankar, reflektera, lösa problem, pröva och ompröva…), utan även vår samarbetsförmåga(samtala, diskutera,resonera..). Alla grupper har även i sitt uppdrag att dokumentera och synliggöra sitt arbete. Här kommer ett lite bildspel av dagens arbete. 

Påskkluringar

Hej!

Vi har i två dagar på matematiklektionerna bl.a. arbetat med att göra ”Påskkluringar”. Barnen har själva fått hitta på en kluring/problemlösning utan någon styrning mer än att den ska handla om påsk. Kan ni lösa luringarna…..Lycka till….

FullSizeRender 254 FullSizeRender 255 FullSizeRender 256 FullSizeRender 258 FullSizeRender 261 FullSizeRender 262 FullSizeRender 263 FullSizeRender 264

Längdgruppen

Hej!

Här är några bilder från ”Längdgruppens” sista lektion. Nästa gång så arbetar dessa barn med vikt eller volym.

image

Celeste och Freja hjälps åt med att mäta whiteboarden i klassrummet..

image

Hanna och Alexander mäter tillsammans hur långa sittbänkarna är i klassrummet..

image

Sam och Gustav samarbetar kring att mäta omkretsen av en cirkel…

image

Rita och måla geometriska figurer som man se ska mäta omkretsen på…

 

image

Freja mäter upp ett snöre som ska vara 4 dm långt.

image

Hanna mäter hur hög stolen är..

image

Celeste mäter och skriver in längderna i en omvandlingstabell..

image

Victor arbetar med omvandlingstabellen…

Matteprojektet

Hej!

Här kommer ett bildspel från veckans arbete med vårt matteprojekt om längd, vikt och volym.

Matteprojekt längd, volym och vikt

Hej!

Idag har vi börjat vårt nya matteprojekt om längd, volym och vikt. Här är några bilder från dagens arbete i ”Längdgruppen”. Vi har bl.a. uppskattat och jämfört med hjälp av våra kroppar…., byggt med centikuber…..

IMG_1133

Ska man uppskatta en kompis längd kan man ju använda sig själv som mätinstrument eller dörren….

IMG_1132

Stega är också ett bra sätt att uppskatta…..

IMG_1160

Tummen är också bra att använda…

IMG_1129

Fler som stegar…..

IMG_1141

centikuber..

IMG_1135

centikuber..

IMG_1165

Man kan ju också använda hela kroppen som mät instrument. Undrar hur lång bänken kan vara….

IMG_1164

Ska man använda tummen är det bra att få hjälp..

IMG_1137

centikuber..

 

 

 

Räknesagor multiplikation

Vi arbetar med multiplikation och idag har vi börjat skriva egna räknesagor. Här kan ni se två av våra sagor som Amanda och Gustav har skrivit. Tabellerna som vi synliggör med hjälp av räknesagor är tabellerna 2, 5 och 10.

FullSizeRender 140

Multiplikation 5 * 2

FullSizeRender 141

Multiplikation 2 * 5

Mattetest

Igår hade vi matematiktest inför utvecklingssamtalen. Vi testade om vi behärskade addition och subtraktion inom talområdet 0-20 t.ex. ____ + 3 = 17, 12-4 =, 15 – ____ = 9………..

IMG_0866IMG_0864 2

IMG_0865IMG_0863

 

Äldre inlägg

© 2017 anderssolstralar

Tema av Anders NorenUpp ↑